درباره مدارس سرمد

می‌خواهیم در حوزه تربیت و توانمندسازی و با شناسایی و پرورش استعدادها و با انجام فعالیت‌های متناسب، جامعه‌ای پویا داشته باشیم پر از انسان‌هایی سالم، پرانگیزه و پربازده که دوشادوش هم برای خلق فردایی بهتر تلاش می‌کنند.

مدرسه سرمد فعالیت خود را در مهرماه ۱۳۸۸ و با تشکیل یک کلاس پیش‌دبستان پسرانه آغاز نمود.حفظ کیفیت آموزش از اصول مهم مدرسۀ ماست؛ به همین جهت از ابتدای کار تلاش شد کیفیت، تحت‌الشعاع توسعهٔ مدرسه قرار نگیرد.

در دبستان سرمد محیط یادگیری براساس اصول صحیح و متناسب، طراحی شده است و فراگیران با حضور در این محیط راه و رسم زندگی را تجربه می‌کنند و با کسب توانمندی‌ها، خود را برای آینده‌ای سرشار از امید و موفقیت آماده می‌سازند.

اينجا نهادی كاملاً غیرانتفاعی است و هرآنچه که به اين مدرسه پرداخت می‌شود فقط و فقط صرف دانش‌آموزان و ارتقای سطح آموزش خواهد شد. در این راستا، برای تأمین هزینهٔ این طرح‌ها، کماکان خیرین گرامی را به همیاری می‌طلبیم.

محیط فضای آموزشی در یادگیری فراگیران بسیار موثر است. مدرسه سرمد در نظر دارد به لحاظ آموزشی و تربیتی، امکانات لازم و کافی را در اختیار دانش‌آموزان قرار دهد تا از این طریق بتواند محیطی مطلوب برای یادگیری دانش‌آموزان فراهم آورد.

مدرسه سرمد، یک نهاد یادگیرنده است که در آن، حفظِ کیفیتِ آموزش ارزش محسوب می‌شود. در بروشور مدارس سرمد، اطلاعات جامع و مفیدی در مورد تاریخچه، اهداف، ماموریت، رویکرد و چشم‌انداز مدرسه وجود دارد. برای دانلود بروشور کلیک نمایید.

قبل از انتخاب دبستان سرمد موارد زیر را مطالعه کنید.

به شما توصیه می‌شود دبستان سرمد را انتخاب بفرمایید اگر:

به شما توصیه می‌شود دبستان سرمد را انتخاب نفرمایید اگر:

مدارس سرمد در یک نگاه

مدارس سرمد، مدارسی هستند که در آن، حفظِ کیفیتِ آموزش، اصلی ضروری به حساب می‌آید. تمرکزِ ما بر؛ تفاوت‌های فردی، رشد همه‌جانبه، یادگرفتنِ راه‌و‌رسمِ زندگیِ واقعی، یادگیریِ جمعی در قالب‌های مختلف و نهایتاً یادگیریِ مفهومِ یادگیری است.
ما در مدارس سرمد، تلاش می‌کنیم تا زندگی کنیم و زندگی کردن را یاد بگیریم.

۶۲

دانش آموزان دختر

۱۰

کلاس‌ها

۱۷۸

دانش آموزان پسر

۲۵

همکاران مدرسه دخترانه

۴

مراکز

۵۶

همکاران مدرسه پسرانه

درباره بنیاد سرمد

ما در بنیاد عام‌المنفعهٔ فرهنگی آموزشیِ سرمد، گرد آمده‌ایم تا همهٔ تلاش خود را برای ارتقاء کیفیت و عدالت آموزشی به کار بگیریم. بدین‌منظور با مطالعه و تحقیق، همکاری با مراکز آموزشی و ساختارسازی در امر تعلیم‌وتربیت، به دنبال خلق الگوهای نوین، کارآمد و قابل تعمیم در آموزش‌وپرورش هستیم.

مدرسهٔ سرمد کار خود را از سال ۱۳۸۸ و باهدف ارتقاء سطح آموزشی برای گروهی از کودکان ایران اسلامی آغاز کرد و پیوسته تلاش می‌کند با به‌کارگیری علوم روز و متخصصان حوزهٔ تعلیم‌وتربیت طرح نوین در این حوزه ارائه نماید.

کلیه حقوق مادی و معنوی این سایت برای بنیاد سرمد محفوظ است.توسعه توسط تیم پلکس​

  • اگر به اصل تفاوت‌های فردی اعتقاد دارید و فکر می‌کنید بعضی از انسان‌ها در بعضی زمینه‌ها توانمندتر هستند و بعضی دیگر در زمینه‌های دیگر.
  • اگر اعتقاد دارید واقعیت‌های کودک باید فرصت بروز و ظهور داشته باشد چون کودکی فرصت مغتنمی برای ما و شماست تا نظام ارزشی خود را برای فرزندان‌مان تبیین کنیم.
  • اگر معتقدید تربیت وظیفه‌ی خانواده است و فرزند بیش از هر چیز دیگری به پدر و مادر و وقت‌گذاری ایشان در امر تربیت احتیاج دارد.
  • اگر معتقدید عمیق‌ترین و ماندگارترین یادگیری‌ها آن است که در اثر تجربه به دست آید.
  • اگر معتقدید تربیت امری تدریجی است و در بستر زمان به دست می‌آید.
  • اگر فرزندتان را امانت خداوند می‌دانید و خود را حاکم مطلق بر او نمی‌دانید.
  • اگر برای بهتر تربیت‌شدن فرزندتان صبور هستید و این صبر را عبادت می‌دانید.
  • اگر معتقدید که طولانی‌تر بودن دوران کودکی انسان در بین تمام موجودات، حکمتی از جانب پروردگار است. کودک کوچک شده‌ی انسان بزرگ‌سال نیست و باید او را با مقتضیات ویژه‌ی خودش باور کرد.
  • اگر باور دارید کودک برای این‌که بیاموزد تا جایی که خطر شکننده‌ای او را تهدید می‌کند باید بتواند خودش تجربه کند.
  • اگر اعتقاد دارید که فرزندتان خودش باید مسئولیت‌های زندگیش را به‌عهده گیرد و نگران سختی کشیدن او نیستید.
     
     
  • اگر مایلید فرزند شما حتما شاگرد اول شود.اگر فکر می‌کنید فرزند شما باید در تمامی زمینه‌ها توانمند باشد.
  • اگر فکر می‌کنید فضای تربیتی کودک باید ایزوله و به دور از واقعیت‌های معمول در جامعه باشد.
  • اگر اعتقاد دارید به جای رویارویی با واقعیت‌های فرزندتان بهتر است روی آن سرپوش گذاشته شود.
  • اگر اعتقاد دارید به علت گرفتاری زیاد یا هر علت دیگری تربیت فرزند شما به مدرسه واگذار شود بهتر است.
  • اگر توانمندی‌های فرزندتان را به جای مقایسه با خودش با دیگران مقایسه می‌کنید.
  • اگر یادگیری را به معنای انباشت اطلاعات در حافظه می‌دانید.
  • اگر وظیفه‌ی مدرسه را انتقال اطلاعات از کتاب درسی به مغز فرزند خویش می‌دانید.
  • اگر اعطای آزادی به کودک را مساوی رها کردن او و سلب مسئولیت می‌دانید.
  • اگر معتقدید مدرسه باید جایی برای انجام رفتارهای مصنوعی و سفارشی باشد.
  • اگر فکر می‌کنید دوره‌ی کودکی دوره‌ای است که باید هر چه سریع‌تر به پایان برسد و کودک هرچه بیشتر به بزرگترها شبیه شود بهتر است.
  • اگر اعتقاد دارید مسئولیت پیشرفت و یادگیری فرزندتان به‌عهده شماست و شما نخواهید گذاشت او دچار کوچکترین مشکلی بشود.